예술
모든 공립학교 학생들에게 수준 높은 예술 교육을 제공하는 것이 뉴욕시 교육청의 목표입니다. 학생들은 무용, 음악, 연극, 시각 예술의 원칙과 즐거움, 매력을 발견할 기회를 갖게 됩니다. 학생들은 또한 예술 작품을 전시하고 공연하며 수준 높은 학습 기회를 제공하고 뉴욕시 예술계 일자리를 제공하는 예술 단체와 연계될 수도 있습니다.
예술 및 특별 프로젝트 담당실(Office of Arts and Special Projects: OASP)은 교육과정 개발, 학교 리더를 위한 자원, 무용, 음악, 연극 및 시각 예술 교사의 교육을 통해 학교 예술 교육을 지원합니다. OASP는 학부모님과 학생들이 각 학년 레벨에서 알아야 할 예술교육 내용에 관해 정리한 Blueprint for Teaching and Learning in the Arts, preK-12(예술 교육 및 학습을 위한 청사진, 유아원-12학년)(영어로만 제공)을 발간했습니다.
2007-2008 연례 학교 예술교육 보고서(Annual Arts in Schools Report 2007-2008)는 학교 포털에서 영어로만 이용할 수 있습니다. 번역 템플릿을 따르십시오.
영어
영어 교육의 중요한 요소는 읽기, 쓰기, 듣기 및 말하기입니다. 모든 학생들이 비평적으로 읽고 쓰며 우수한 이해 능력을 기르도록 하는 것이 뉴욕시 공립학교의 목표입니다. 학생들은 주의 깊게 듣고 자신의 생각을 이야기할 수 있어야 합니다. 저희는 다양한 교육 방법, 도서 및 인쇄물을 사용하여 학생들에게 읽기, 쓰기, 듣기 및 말하기에서 요구되는 중요한 능력을 가르치고 있습니다.
건강 및 보건
학생이 성공하려면 학습 능력, 건강, 그리고 신체적, 정신적 건강이 고루 균형을 이뤄야 합니다. 유년시절은 건강하고 활동적인 생활 습관을 기르는 데 매우 중요하고, 청소년기는 위험한 행동을 방지하고 일생에 영향을 줄 건전한 의사 결정과 습관을 권장하는 데 매우 중요하다는 연구 결과가 나오고 있습니다. 뉴욕시 학교에서는 학생들이 평생 건강한 신체와 정신, 건전한 사회, 정서적 인성을 기를 수 있도록 수업 중, 아침시간 및 방과후 활동 중에 다양한 건강 교육과 보건 교육을 실시하고 있습니다.
피트니스 및 체육 프로그램은 건강 관련 피트니스 교육 커리큘럼; 표준화된 피트니스 평가 도구인 NYC FITNESSGRAM; 청소년을 위한 체육활동 프로그램인 C.H.A.M.P.S. 중학교 스포츠 및 건강 프로그램(Middle School Sports and Fitness Program)에 중점을 두고 있습니다. 또한 뉴욕시 학교의 모든 학생들은 초등학교부터 고등학교까지 종합적인 보건 교육을 받고 있습니다. 보건 교육과정에는 부상 방지, 정신 건강 및 정서적 건강, 영양, 담배, 알코올, 기타 약물, 가족 보건 및 성문제, 개인 및 소비자 보건 등에 대한 연령별 교육이 포함되어 있습니다.
도서관 서비스
학교 도서관 프로그램에서는 어린이와 청소년들이 즐겁게 책을 읽고 새로운 생각을 발견하며 학업적 성공을 도와줄 정보를 찾을 수 있도록 책과 컴퓨터 활용 교육을 하고 있습니다. 도서관 직원은 독서에 대한 흥미가 생기도록 도와주며 정보를 찾는 기술, 읽는 기술, 활용법 등을 가르칩니다.
학부모님께서는 자녀에게 맞는 수준의 책을 찾고, 영어 이외의 다른 언어로 다양한 주제에 관해 독서할 수 있도록 하기 위해 도서관 직원에게 도움을 청하실 수 있습니다. 또한 자녀가 인터넷을 안전하게 사용하는 요령을 도서관 직원에게 문의할 수도 있습니다. 모든 연령의 학생(유아원에서 12학년)들의 읽기쓰기 지원을 위한 권장도서 목록과 아이디어는 가족 읽기쓰기 안내서인 온가족이 함께 하는 읽기 쓰기(Opening the Door to Learning: Literacy is a Family Affair)를 참고하시기 바랍니다.
수학
뉴욕시 수학 교육과정은 뉴욕주 수학 핵심교육과정을 바탕으로 합니다. 수학 교육은 학생들에게 수학개념을 실생활에 응용할 기회를 제공해야 합니다. 뉴욕시의 균형 잡힌 수학 교육방식은 학생의 추론, 문제 해결, 비판적인 생각에 필요한 개념, 절차, 기술 등에 초점을 맞추고 있습니다. 학생들은 새로운 개념을 배우고 수학을 이해하며 수학에 대한 긍정적인 학습 의지를 개발하면서 문제 해결에 참여하고 기본 능력을 연습하고 비판적으로 생각하고 추론합니다. 또한 학생들은 수학적 개념, 절차 및 능력에 대한 이해를 입증하기 위해 자신의 생각을 말하고 적절한 수학적 용어를 사용하는 방법을 배웁니다.
2003년 9월부터 뉴욕시 학교에서는 뉴욕시 표준을 바탕으로 유치원에서 10학년까지 수학 핵심 교육과정을 실행해 왔습니다. 초등학교에서는 기초수학(Everyday Mathematics)을 실행하며 중학교는 임팩트 수학(Impact Mathematics)을 실행하고 있습니다. 이 두 가지 National Science Foundation 프로그램에서는 각 학년 레벨에서 필요한 내용 이상의 집중 교육과정을 제공합니다. 중학교 과정에서 뉴욕시 학생들은 8학년 말에 1년 과정의 대수학을 완료합니다. 고등학교에서는 9학년과 8학년 속성 과정을 위해 Prentice Hall Integrated Algebra를 실시합니다.
과학
뉴욕시 과학 교육과정은 뉴욕주 과학 핵심 교육과정을 바탕으로 합니다. 과학 교육은 자연과 직접 접할 기회를 제공하고 주변의 자연 현상을 설명하는데 필요한 능력과 용어를 갖추도록 합니다. 뉴욕시의 접근 방법은 실제적이고 질문 중심적인 학습 방법을 강조함으로써 학생들이 문제 해결 능력을 키우고 과학에 대한 긍정적인 학습 의지를 개발하며 새로운 과학적 개념을 배우고 과학 어휘를 늘릴 수 있도록 하고 있습니다. 학생들은 자신의 생각을 주고 받고 적절한 과학 용어를 사용하며 과학적 처리 능력 및 절차에 대한 이해 정도를 표현하는 방법을 배우게 됩니다.
뉴욕시 교육청은 학교에서 개선된 과학 교육을 지원하기 위해 최선의 노력을 기울이고 있습니다. 뉴욕시에서는 지난 3년간 클라인 교육감의 주도 하에 6,000만 달러 규모의 예산이 투입된 K-8 과학 핵심 교육과정 이니셔티브를 주축으로 하는 과학교육이 진행되어 왔습니다. 3, 4, 6학년 학생들은 2007년 9월부터 새로운 교재를 사용하며 5, 7, 8학년 학생들은 2008년 9월부터, 유치원, 1, 2학년 학생들은 2009년 9월부터 시작할 예정입니다. 또한 뉴욕시는 고등학교 과학을 지원할 목적으로 많은 학교의 과학 실험실을 양적, 질적으로 개선하기 위해 수백만 달러를 지원하고 있습니다.
사회
세계 언어
뉴욕시의 외국어 수업은 뉴욕주 학습기준(New York State Learning Standards)을 준수하며, 학생들에게 영어 외에 최소한 1개 언어로 의사 소통할 수 있는 능력과 문화적 이해를 학습할 기회를 제공합니다. 개설된 언어과정에는 아랍어, 벵골어, 중국어(북경어 및 광동어), 프랑스어, 독일어, 그리스어(고전 및 현대), 아이티크레올어, 히브리어, 이탈리아어, 일본어, 한국어, 라틴어, 폴란드어, 포르투갈어, 러시아어, 스페인어, 우르두어, 이디시어 등이 포함됩니다 미국 수화(ASL) 수업도 제공됩니다.
외국어 수업은 대부분의 뉴욕시 중학교와 고등학교에서 제공됩니다. 하지만 모국어 및 이원언어(Dual Language) 프로그램은 빠르면 유치원부터 시작할 수 있습니다. 모국어 프로그램은 특정 모국어를 사용하는 학생들을 위해 학교에서 제공하는 학습향상 프로그램입니다. 이원언어 프로그램이란 하나의 공통된 외국어를 구사할 수 있는 영어학습학생과 영어에 능숙한 학생이 영어와 해당 외국어로 함께 공부하는 학습향상 프로그램입니다. 학생들은 새로운 언어 능력을 개발하고 2가지 언어로 학과목을 공부할 뿐만 아니라 서로 언어와 문화를 공유하고 경험함으로써 이중언어 구사 학생, 다문화 경험자가 될 수 있습니다.
조기 교육
유아원 프로그램은 12월 31일 기준으로 만 4세가 되는 어린이가 이용할 수 있으며 공립학교 및 교육청과 계약을 맺은 지역사회 단체(Community Based Organization: CBO)에서 제공합니다. 이 프로그램은 회화 및 읽기쓰기 능력은 물론 학생의 사회, 정서적, 인지적, 독창적 신체적 성장을 권장하기 위해 마련되었습니다. 또한 학생이 상급학년에서 학업적 성공을 거두는 데 필요한 기초 능력을 가르칩니다. 조기교육 프로그램 지원 절차에 대한 자세한 정보는 Steps to Success 안내책자(유아원및 유치원-1학년를 참조하십시오.
영재 프로그램(Gifted and Talented Program)
학군 중심으로 이뤄지는 영재 프로그램은 학군이나 보로에 따라 유치원 또는 1학년부터 시작됩니다. 일반적으로 맨해튼의 학군 영재 프로그램은 유치원부터 시작되며 브롱스, 퀸스, 스테이튼 아일랜드의 프로그램은 1학년에 시작됩니다. 또한 5개 보로의 학생들을 수용하는 뉴욕시 전체 영재 학교도 세 곳이나 있습니다.
영재 학생들은 엄격한 시험 과정을 거친 후 선발되며 뉴욕시 전역의 다양한 장소에 위치한 영재 프로그램에 배치됩니다. 교육청에서는 독립된 영재교실을 제공하여 영재 학생들이 종일 하나의 그룹으로 적절한 교육을 받도록 하고 있습니다. 이 프로그램에 속한 학생들은 수준 높은 학습 요구사항에 부합하는 다양한 학습향상 프로그램 및 속성 과정을 경험할 수 있습니다. 이 때, 정규 커리큘럼을 학생의 요구사항에 맞도록 수정 또는 변경하여 사용합니다.
또한 교육청은 학습향상 프로그램을 지원합니다. 대다수 학교에서 학생의 흥미와 재능, 능력에 따라 학생들에게 학습향상 프로그램을 제공하고 있습니다. 학습향상 프로그램은 학교 공동체의 요구사항에 맞도록 개발되었기 때문에 학교마다 다릅니다. 이들 학교에서는 수학, 과학, 미술, 기타 개념 영역에서 학습향상 프로그램을 마련하고 있습니다.
2008-2009 뉴욕시 영재 프로그램 시험 정보
2003년도 & 2004년도 출생 학생 대상
2002년도 출생 학생 대상
2001년도 출생 학생 대상
특수교육
뉴욕시는 모든 특수교육 서비스를 제공하고 있습니다. 이 서비스에는 학업에 어려움을 느끼는 학생들을 위한 일반 교육 환경에서의 중재 및 전략이 포함됩니다. 지역학군 학교와 제75학군 특수 학교, 필요한 경우 뉴욕주 인증 비공립학교 등의 특수 학급에서 제공하는 집중 서비스도 여기에 포함됩니다. 따라서 오래 전부터 장애 학생의 대다수가 제약이 가장 적은 환경에서 공부하고 있습니다. 즉, 학교 수업 시간의 대부분을 일반 학생들과 함께 보내고 있습니다. 협력 팀수업을 받는 장애 학생의 수는 시장과 교육감이 2003년 봄 특수교육 개혁을 발표한 이래 2배로 증가했으며 학생들의 표준화 시험 성적도 매년 향상되어왔습니다.
학교 교직원과 학부모로 구성된 개별교육 프로그램(IEP) 팀은 각 학교에서 특수교육을 권장 받은 학생들을 평가합니다. 학생이 특수교육 서비스가 필요한 장애를 가진 것으로 확인되면 이 팀에서는 해당 학생이 성공하는데 필요한 서비스를 제공하도록 합니다. 이 절차는 학교장과 학교 중심 IEP 팀이 감독합니다. 공립학교에 다니지 않는 학생의 경우 본 절차는 특수교육 위원회 담당실에서 감독합니다. 자세한 내용은 어린이 우선 개혁-학부모를 위한 안내(Children First Reforms—A Guide for Parents), 학부모 권리장전(Parent’s Rights Letter), CSE 학부모 구성원 안내서(CSE Parent Member Brochure), 유아원에서 학령기 오리엔테이션 안내서(Preschool to School Age Orientation Guide) 및 장애 학생의 고등학교 진학(High School Transition Guide) 를 참조하십시오.
교육 테크놀로지
교육 테크놀로지 담당실(OIT)은 모든 뉴욕시 교육자들에게 전문성 배양 및 지원을 제공하여 모든 학생들이 능력을 개발하기 위해 신기술을 사용하고 개인적 생산성, 독창성, 비평적 사고, 교실과 일상 생활에서의 협력을 권장하는 능력을 기르도록 하고 있습니다. 교육자와 학생들은 조사, 그래픽 디자인, 프리젠테이션, 디지털 출판, 커뮤니케이션 등을 포함하여 다양한 용도로 테크놀로지를 활용하고 있습니다. 뉴욕시 교육청은 학생들이 테크놀로지에 익숙해지도록 지원합니다.
교육청은 또한 학교에 종합적인 K-12 인터넷 안전 커리큘럼 및 학부모를 위한 워크숍을 제공하고 있습니다. 학부모님들은 학부모 코디네이터, 도서관 직원 또는 테크놀로지 전문가에게 학교에서 진행하는 일에 대해 문의하실 수 있습니다.
뉴욕시 교육청은 또한 학생들의 인터넷 액세스를 관리하고 불필요하며 위험한 사이트를 차단합니다. 교육 네트워크를 위한 보안 컨트롤을 지속적으로 업데이트하며 비 교육청 무선 네트워크로의 액세스를 제한합니다. 교육청에서는 학생의 인터넷 사용에 관해 요약한 인터넷 사용 규정을 마련해 두고 있습니다.
학업 중재 서비스(Academic Intervention Service)
"학생마다 상황이 다르므로" 교육청에서는 뉴욕시 공립학교에서 학업에 어려움을 겪고 있는 학생을 돕기 위해 집중 중재 서비스를 실시해 왔습니다. 엄격한 기초 읽기쓰기 및 수학 프로그램을 바탕으로 한 조사 중심 전략을 활용하여 다양한 요구사항을 가진 학생들이 목적 달성을 하도록 맞춤서비스를 제공합니다.
학업 중재 서비스(AIS) 팀은 학교 차원에서 지원하고 있습니다. 각 팀은 학교에서 학생의 학업 중재 필요성을 결정하는 교육 전문가로 구성되며 학생 평가방법을 확립하고 학업 문제를 처리할 방법을 결정하며, 무엇보다도 이러한 방법으로 학습 성취도가 향상되는지 확인하기 위해 지속적으로 모니터링 합니다. 이처럼 AIS는 각 학교에서 특정 대상 그룹에 대한 지원에 주력하면서, 학생 개개인의 필요에 맞는 중요한 지적 자산을 제공할 수 있습니다.
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