English Language Learners

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Le Département de l’éducation a le souci de répondre aux besoins des élèves qui apprennent la langue anglaise (English Language Learners, ELL), c’est-à-dire, de ceux qui, à la maison, parlent une langue autre que l’anglais et qui, lors de leur entrée dans notre système scolaire, obtiennent, aux tests d'anglais, des résultats indiquant qu'ils ne parlent pas couramment la langue. L’Office d'acquisition de la langue anglaise (Office of English Language Learners) offre aux élèves en cursus ELL, aux immigrants et à leurs familles, un capital et un accès à une excellente éducation. Avec une formation professionnelle rigoureuse des enseignants, personnels administratifs et responsables, la promotion de l’implication parentale, l’amélioration des ressources et l'élaboration de solutions ciblées pour les diverses populations d’apprenants de la langue anglaise, nous créons un environnement rigoureux, centré sur la réussite scolaire, l’acquisition de la langue et l’assistance interculturelle.

À New York, nous offrons des programmes bilingues [Éducation bilingue de transition (Transitional Bilingual Education) et Bilinguisme (Dual Language)], qui permettent de consolider l’acquisition, par les élèves, de leur langue maternelle et de leurs connaissances dans les différentes matières, tout en développant leurs compétences, sociales et scolaires, en anglais. Nous proposons également des programmes en Anglais deuxième langue (English as a Second Language, ESL) reposant sur des stratégies d'acquisition de la langue anglaise avec un soutien en langue maternelle pour que les élèves acquièrent, en anglais, des connaissances concernant la langue et les contenus. Pour plus d’informations sur les programmes ELL, cliquez ici. Des liens vers d’autres documents importants figurent ci-après.

Cette étude, réalisée lorsque votre enfant est inscrit dans un établissement d’enseignement, permet au personnel de celui-ci de savoir quelle langue vous utilisez à la maison, et contribue à déterminer vos droits à bénéficier de services ELL.

Étude d’identification de langue maternelle (Home Language Identification Survey)

Pour chacune des années durant lesquelles votre enfant remplit les conditions requises pour bénéficier de services ELL, votre établissement scolaire doit mettre à votre disposition l'étude et le formulaire suivants, afin que vous soyez en mesure de sélectionner le programme adapté pour votre enfant.

Étude parent et Formulaire sélection de programme (Parent Survey and Program Selection Form)

Une fois que le dossier de votre enfant aura été examiné, afin de déterminer s’il a droit de bénéficier d’une assistance linguistique en qualité d’Apprenant de la langue anglaise, vous devriez recevoir l’un des courriers suivants vous informant du statut de votre enfant.

Lettre d’admission (Placement Letter)

Lettre d’ouverture de droits (Entitlement Letter)

Lettre de maintien de droits (Continued Entitlement Letter)

Lettre de refus de droits (Non Entitlement Letter)

Lettre de transition (Transition Letter)