특수교육
뉴욕시는 모든 특수교육 서비스를 제공하고 있습니다. 이 서비스에는 학업에 어려움을 느끼는 학생들을 위한 일반 교육 환경에서의 중재 및 전략이 포함됩니다. 지역학군 학교와 제75학군 특수 학교, 필요한 경우 뉴욕주 인증 비공립학교 등의 특수 학급에서 제공하는 집중 서비스도 여기에 포함됩니다. 따라서 오래 전부터 장애 학생의 대다수가 제약이 가장 적은 환경에서 공부하고 있습니다. 즉, 학교 수업 시간의 대부분을 일반 학생들과 함께 보내고 있습니다. 협력 팀수업을 받는 장애 학생의 수는 시장과 교육감이 2003년 봄 특수교육 개혁을 발표한 이래 2배로 증가했으며 학생들의 표준화 시험 성적도 매년 향상되어왔습니다.
학교 교직원과 학부모로 구성된 개별교육 프로그램(IEP) 팀은 각 학교에서 특수교육을 권장 받은 학생들을 평가합니다. 학생이 특수교육 서비스가 필요한 장애를 가진 것으로 확인되면 이 팀에서는 해당 학생이 성공하는데 필요한 서비스를 제공하도록 합니다. 이 절차는 학교장과 학교 중심 IEP 팀이 감독합니다. 공립학교에 다니지 않는 학생의 경우 본 절차는 특수교육 위원회 담당실에서 감독합니다. 자세한 내용은 어린이 우선 개혁-학부모를 위한 안내(Children First Reforms—A Guide for Parents), 학부모 권리장전(Parent’s Rights Letter), CSE 학부모 구성원 안내서(CSE Parent Member Brochure), 유아원에서 학령기 오리엔테이션 안내서(Preschool to School Age Orientation Guide) 및 장애 학생의 고등학교 진학(High School Transition Guide) 를 참조하십시오.
영어학습학생
영재 프로그램
학군 중심으로 이뤄지는 영재 프로그램은 학군이나 보로에 따라 유치원 또는 1학년부터 시작됩니다. 일반적으로 맨해튼의 학군 영재 프로그램은 유치원부터 시작되며 브롱스, 퀸스, 스테이튼 아일랜드의 프로그램은 1학년에 시작됩니다. 또한 5개 보로의 학생들을 수용하는 뉴욕시 전체 영재 학교도 세 곳이나 있습니다.
영재 학생들은 엄격한 시험 과정을 거친 후 선발되며 뉴욕시 전역의 다양한 장소에 위치한 영재 프로그램에 배치됩니다. 교육청에서는 독립된 영재교실을 제공하여 영재 학생들이 종일 하나의 그룹으로 적절한 교육을 받도록 하고 있습니다. 이 프로그램에 속한 학생들은 수준 높은 학습 요구사항에 부합하는 다양한 학습향상 프로그램 및 속성 과정을 경험할 수 있습니다. 이 때, 정규 커리큘럼을 학생의 요구사항에 맞도록 수정 또는 변경하여 사용합니다.
또한 교육청은 학습향상 프로그램을 지원합니다. 대다수 학교에서 학생의 흥미와 재능, 능력에 따라 학생들에게 학습향상 프로그램을 제공하고 있습니다. 학습향상 프로그램은 학교 공동체의 요구사항에 맞도록 개발되었기 때문에 학교마다 다릅니다. 이들 학교에서는 수학, 과학, 미술, 기타 개념 영역에서 학습향상 프로그램을 마련하고 있습니다.
2008-2009 뉴욕시 영재 프로그램 시험 정보
2003년도 & 2004년도 출생 학생 대상
2002년도 출생 학생 대상
2001년도 출생 학생 대상
차터스쿨
차터스쿨은 비차별적 추첨 입학을 통해 뉴욕시의 모든 학생들이 입학할 수 있는 공립학교입니다. 각 차터스쿨은 교육자, 지역사회 구성원, 민간 부문의 지도자 등으로 구성된 비영리 이사회가 운영합니다. 차터스쿨은 자체적으로 규정을 수립하고 교육 프로그램을 마련하며 인적 , 재정적 자원을 관리할 수 있습니다. 차터스쿨은 5년간의 성과 계약 기간 동안 학생들의 높은 학업 성취를 책임집니다.
일반 공립학교 입학자격을 갖춘 학생은 차터 공립학교에도 입학할 수 있습니다. 차터스쿨 입학은 장애, 인종, 신념, 성별, 출신국가, 종교, 혈통, 지능, 성취도나 적성 기준, 운동 능력 등에 제한 받지 않습니다. 지원자의 수가 정원을 초과할 경우 추첨과 같은 임의 선택 방식이 사용됩니다. 하지만 이미 차터스쿨에 등록한 형제가 있는 학생과 차터스쿨의 학군에 살고 있는 학생에게 우선권이 주어집니다.
차터스쿨 입학 신청에 관심이 있는 학생은 학교에 직접 연락하여 지원/등록 기한과 절차에 대해 문의해야 합니다. 차터스쿨 위치, 연락 정보, 재학 학년 등에 대한 최신 정보를 영어로 원하실 경우 여기를 클릭하십시오.
신설 소규모 중등학교
신설 소규모 학교는 학력 개발, 개별화, 협력 등의 원칙을 바탕으로 뉴욕시의 모든 학생들에게 다음과 같이 수준 높은 교육 옵션을 제공합니다.
1. 학력 개발: 학생들이 갖추어야 할 지식과 능력에 대한 분명한 정의를 제공하고 모든 학생들이 높은 표준을 달성하며 대학과 사회에서 성공을 거둘 수 있도록 수업을 진행합니다.
2. 개별화: 전교생이 500명 미만이어서 교사와 교장이 모든 학생의 요구사항에 맞게 지원할 수 있습니다.
3. 협력: 대부분의 학교가 중개 기관(대학, 청소년 개발 기관, 비영리 또는 교육 단체)과 협력하고 있습니다. 이들 협력단체는 학교에 교육 자료를 제공하여 학교의 수준 및 규모를 향상시키도록 도와줄 수 있습니다. 지역사회 단체, 문화 기관, 기업과의 파트너십은 학교와 지역사회의 유대관계를 강화해줍니다.
기존의 신설 고등학교에 등록하려는 학생은 일반 고등학교 입학지원서에 신설 고등학교 명을 기재하여 지원할 수 있습니다. 전체 신설 학교목록은 온라인으로 확인할 수 있습니다. 입학 관련 질문이 있는 경우 보로 등록 담당실 에 문의하십시오.
소규모 학습 커뮤니티
뉴욕시에서는 규모가 큰 몇 개의 고등학교가 소규모 학습 커뮤니티(SLC)로 구조조정되었습니다. 각 SLC에는 대개 250-450명의 학생들이 있고 교사 및 기타 교직원들과 성실하게 공부하고 있습니다. 이들은 각 학생의 요구사항, 관심사, 희망사항 등을 잘 알고 있는 어른을 중심으로 개별화된 학습 환경을 구축하고 학생의 진척을 관리하여 학생의 성공에 필요한 학업적 지원 및 기타 지원을 제공하고 있습니다. SLC 교사들은 함께 계획을 세우며 학과목과의 연관성을 높이기 위해 하나의 주제 또는 통일된 원칙에 따라 각 SLC의 커리큘럼을 마련합니다. 특별한 지원이 필요한 학생이나 영어학습학생(ELL)은 SLC에 소속됩니다. 학교에는 교장이 한 분 있고, 각 SLC에는 담당 교감이 있습니다. SLC 학교는 포트폴리오 개발 담당실 산하의 학교 구조조정 담당실이 후원하고 있습니다.
뉴욕시 SLC 의 네 가지 핵심요소:
1. 촉진적이고 분산적인 리더십
2. 헌신적인 교육, 학습 및 지원 팀
3. 데이터 중심의 책임 시스템
4. 하나의 목표를 중심으로 모든 학생을 위한 엄격한 학과과정 및 지도
학생들은 표준 고등학교 입학 절차를 통해서 SLC 학교에 지원합니다. 자세한 정보는 상담교사에게 문의하고 공립학교 안내서를 참조하십시오.
SLC 학교 목록과 웹 사이트로의 링크(영어로만 제공)는 여기를 클릭하십시오[SLC 페이지 목록으로 링크].
직업 기술 교육(CTE)
직업 기술 교육(Career and Technical Education: CTE) 프로그램을 운영하고 있는 학교의 경우 우수한 학업 과정과 특정 직업 분야별 직업 기술을 통합하는 프로그램을 제공합니다. 학생들은 업계 및 산업 표준을 충족하는 프로그램에 참여합니다. 학생들은 산업 관련 분야에 대한 교육을 받고 고등 교육, 더 나아가 산업 교육 또는 취직의 길로 연결되는 산업 분야별 경쟁력과 기술을 습득하고 고등 학교를 졸업할 수 있는 기회를 갖습니다. CTE 프로그램은 모든 교육이 CTE 관련 프로그램인 전문 학교 및 종합적인 고등학교의 CTE 프로그램을 통하는 등 몇 가지 방법으로 제공됩니다.
CTE 학업 프로그램은 업종별로 다르지만 다음과 같은 공통점을 갖습니다:
· 21세기에 필요한 역량을 반영하는 엄격한 학업 기준
· CTE 과정과 그에 맞는 적절한 내용이 연계된 학업 과정으로 기본적이고 한층 강화된 역량을 구축.
· 고등학교 전체 프로그램을 관련 업계및 고등 교육 진로와 연계하는 특별한 체제.
· 공인 증명서 또는 자격증 그리고 확실한 고등교육의 기회가 제공되도록 설계
학생들은 표준 고등학교 입학 절차를 통해서 CTE 학교에 지원합니다. 자세한 정보는 상담교사에게 문의하고 공립학교 안내서를 참조하십시오.
고등학교에서 뒤쳐지는 학생들을 위한 대안
저희는 모든 학생들에게 고등학교 졸업장을 취득할 기회를 주고자 노력하고 있습니다. 뿐만 아니라 기존의 일반 고등학교가 모든 학생들에게 적합한 것은 아니라는 사실도 알고 있습니다. 일부 학생들은 여러 가지 난관—개인 신상 문제나 가족 문제, 교도소 수감 등—으로 인해 제대로 된 교육을 받기 위해서는 대안이 필요하기도 합니다. 교육청에서는 16세에서 21세 사이의 학생으로서 학업이 지체되어 졸업이 2년 이상 늦어진 학생들의 요구에 부응하기 위한 수준 높은 교육을 제공해 줄 여러 종류의 대안을 마련했습니다. 다음은 이런 학생들을 위해 마련된 몇 가지 대안 프로그램입니다.
거치고등학교는 학업적으로 엄격한 소규모 고등학교로서 일반 고등학교에서 중퇴했거나 연령에 비해 학업이 크게 지체되어 학점이 모자라는 학생들을 교육하기 위해 마련된 학교입니다. 거치학교는 개별화된 학습환경을 조성하고 취업 및 대학진학의 발판을 마련해 줍니다. 학생들은 거치학교에서 고등학교 졸업장을 받을 수 있습니다. 각 거치학교의 입학 기준은 학교별로 다릅니다. 거치학교 입학에 관심 있는 학생은 기존에 다니던 고등학교의 지도 카운슬러를 통해 입학 면담 일정을 잡고 해당 학교에 관한 정보를 얻으시면 됩니다.
보로 청소년 센터 (Young Adult Borough Centers: YABC)
보로 청소년 센터에서 실시하는 야간 학업 프로그램은 학업이 크게 뒤쳐졌거나 가족을 부양할 책임이 있어 주간에 정규 고등학교를 다니기 힘듦에 따라 고등학교 중퇴를 심각하게 고려하고 있는 고등학교 학생들을 위한 과정입니다. 본 프로그램 지원 자격은 최소 17.5세 이상으로 학교에 4년 이상 재학하였고 17학점 이상의 학점을 이수한 학생들입니다. 학생들은 YABC 프로그램에서 모든 학점을 이수하고 이곳에서 요구하는 모든 시험에 통과하면, 기존에 다니던 고등학교의 졸업장을 받을 수 있습니다.
YABC 안내 책자
취업대비 교육(Learning to Work: LTW)과 함께 제공되는 GED 프로그램
대안교육 학군 (제 79학군)에서는 고등학교 학력 검정 (General Education Development: GED) 시험에 대비하고자 하는 학생들을 위해 다양한 GED 준비 프로그램을 제공하고 있습니다. GED 시험에서 합격 점수를 취득하는 학생들에게는 고등학교 학력인증서(High School Equivalency Diploma)가 수여됩니다. 저희는 취업대비 교육과 병행할 수 있는 새로운 풀타임 또는 파트타임 GED 프로그램을 개발했습니다. 학생들은 이러한 프로그램들을 통해 GED를 준비하고 고등학교 졸업 후 다양한 기회로 연결될 발판을 마련할 수 있습니다.
LTW GED 안내 책자
취업대비교육 프로그램(Learning to Work Programs)
취업대비 프로그램에서는 청소년 보로센터, 거치 학교 및 GED 프로그램에서 제공하는 학업 과정과 병행하여 깊이 있는 직업 대비 훈련 및 취업 탐구 기회를 제공할 수 있도록 고안된 프로그램을 제공합니다. 취업대비 교육의 목표는 학생들이 고등학교 졸업장을 취득하는 데 장애가 되는 요인을 극복하도록 돕고 고등학교 졸업 후 진학이나 취업을 할 수 있도록 이끄는 것입니다. 취업대비교육에서는 학업지원, 대학 및 직업 탐구, 취업준비, 기술 개발 및 인턴십 등을 제공합니다. 관심 있는 학생들은 지도 카운슬러에게 문의하여 보다 자세한 정보를 얻으십시오. 취업대비 교육 프로그램을 이용하기 위해서는 거치학교나 청소년 보로 센터, 또는 GED프로그램에 등록된 학생이어야 합니다.
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